OFICINA DE INICIAÇÃO INFANTIL (03 A 06 ANOS)
COM PÂMELA AMARO

SINOPSE

O que significa fazer arte? Este curso visa à experimentação das diversas formas de ser um artista arteiro! O teatro brincante segue ao lado da criança a fim de trocar e harmonizar as experiências entre o saber adulto e o saber infantil. A atividade dramática coloca-se à disposição da fantasia e da imaginação a fim de pesquisar e produzir prática e reflexão sobre o universo da arte.

Programa: História do Brinquedo – Improvisação e Imaginação – Expressão corporal – Respiração e Timbre –– Construção de personagem - Pesquisa de sons – Elementos da música–– Canções Infantis -Poesia

Recomendações:

Roupa de Trabalho : Solicitamos que a criança venha com roupa confortável para atividades corporais.

Garrafinha de água : Recomenda-se que a criança traga sua garrafinha de água para recompor energia gasta em aula.

PROGRAMA

As aulas são estruturadas da seguinte forma:

1. Início ou Aquecimento: jogos

2. Desenvolvimento ou Atividade Principal: disposta no plano de ensino

3. Fechamento: segundo o andamento da aula

História do Brinquedo : Executar jogos comuns ao universo infantil e refletir sobre seus processos, analisando conceitos teatrais inerentes nestas brincadeiras. Referência: Cristina Von e Jean Piaget.

Improvisação e imaginação : Estimular a improvisação teatral e o exercício da imaginação segundo os aspectos teóricos de Viola Spolin e Stanislavski.

Expressão corporal : Permitir à criança que conheça seu próprio corpo lidando com a constante redescoberta do movimento. Referência: Rudolf Laban.

Respiração e Timbre : Estudar de maneira brincante o funcionamento da respiração e a capacidade do ser humano de alterar seu timbre vocal, realizando uma pequena introdução à pesquisa de mimesis vocal. Referência: Dicionário de Antropologia Teatral por Eugênio Barba; O ator compositor por Matteo Bonfitto.

Construção de Personagem: Estímulo à construção de personagens segundo referenciais da criança: bonecos, personagens de desenho animado ou da sua própria imaginação. Referência: A construção do personagem segundo Stanislasvki.

Pesquisa de Sons: Pesquisar diferentes sons que soam de materiais encontrados em nosso cotidiano: pratos, colheres, garrafas, caixas e demais objetos. Este trabalho funciona como uma introdução à pesquisa do instrumento percussivo.

Elementos da Música: Refletir sobre conceitos básicos da música também encontrados e utilizados pela teoria da arte dramática como composição, partitura e ritmo. Referência: Matteo Bonfitto, Jaccques Dalcroze.

Canções Infantis e Poesia: Espaço para que as crianças possam trazer as suas propostas enquanto pequenos “aprendizes-ensinantes”. Referência: teoria da arte-educação por Augusto Rodrigues;

PLANO DE ENSINO

– História do Brinquedo
– Improvisação e imaginação
– Improvisação e Imaginação
– Expressão corporal
– Improvisação
– Respiração e Timbre
– Construção de Personagem
– Construção de Personagem
– Pesquisa de Sons
– Pesquisa de Sons
– Elementos da Música
– Poesia - Jogo
– Poesia - Jogo
– Canções Infantis
– Poesia
– Canções Infantis
– Improvisação e Imaginação/ Encerramento